Так говорил AKry…

Дорогие ▮▮▮▮▮▮ верующие! Вот и свершилось. ▮▮▮▮▮▮ депутаты ▮▮▮▮▮▮ Государственной Думы РФ защитили ваши ▮▮▮▮▮▮ хрупкие чувства. Я понимаю, что вы думаете, что не виноваты в том, что у нас такая ▮▮▮▮▮▮ Дума. И наверное каждый не виноват, что одобрял или молчал. Что вы вообще можете сделать, с такими то хрупкими чувствами? Только расплакаться. А теперь и подать в суд. 

У меня же, как у атеиста, нет ни чувств, ни души, не говоря уж обо всяких капищах и культовых сооружениях — нет и государства, которое меня бы защитило — поэтому продолжайте оскорблять на здоровье. Я уже большой и мне не нужны памперсы и законы, чтобы справиться с такой ерундой.

Ах да. Забота пастырей о своём стаде на этом не остановилась. От гом▮▮▮▮▮▮ вас тоже защитили, Земля плоская, и её у вас могут отобрать — зачем детям неразумным земля. А Крёстный ход стал подобен Курбан-байраму и Болотной площади — теперь это всё митинги. Но не бойтесь — согласовывать их будет намного легче, это же не иностранные агенты, а свои родные — так что возражать против барашков, как в прошлые разы, не получится — ещё оскорбите ненароком.

upd. Спасибо paillette: мнение преподавателя о статье.

Очень хорошая и своевременная статья (оригинал) на тему принудительного внедрения «основ православной культуры» в школах, в ущерб той же «светской этике». Как с этим бороться и как не становиться пусть пассивным, но всё равно соучастником преступления. Люди боролись, люди добились. Уважаю. 

Действуйте и распространяйте. Проверьте, действуйте и распространяйте.

КДПВ

p.s. Такого рода борьба, с аппеляцией к законам и Конституции пока ещё иногда приносит результаты, и этим надо пользоваться. Потому что очень скоро Путин и Ки® доведут страну до такого состояния, что в ответ на подобные заявления и даже при огласке, чиновники будут просто пожимать плечами и публично заявлять: «Ну да, мы действительно насаждаем православие в школах, и что? И в креационизме нет ничего плохого. А у вас в кармане три грамма героина, пройдёмте». Сейчас ещё пытаются поддерживать некую видимость цивилизованности и законности, но это ненадолго. И у нормальных людей не останется никакого выбора, кроме как или уходить в подполье, или уезжать. Как всем несогласным советовал недавно один скурвившийся журнализд.

Пока в Белгородской области губернатор православно запрещает неугодный День св. Валентина, издательство «Аст» подготовило диверсию в самом сердце нашей Родины. Оно ударило по детям.

Серия «Лавка чудес», тираж 4 килокнижки.

• «Увлекательные опыты со светом»: «Свет — это форма энергии, которая помогает нам видеть окружающие вещи. Он повсюду вокруг нас и большую часть времени остается для нас невидимым. Это потому, что свет не имеет цвета». А вот если бы свет имел цвет, а лучше даже запах, то он мигом стал бы для нас видимым, и даже осязаемым. Это было неоднократно подтверждено в редакции издательства «Аст» —  было замечено,  что при спонтанной инъекции в воздух в помещении меркаптана и сероводорода, происходит изменение цветовосприятия мира, а глаза начинают слезиться. В то же время поступили протесты от афроафриканцев. Они утверждают, что белыми учёными сознательно принижается роль чёрного света, а ведь он носится вокруг нас в значимо больших количествах, чем невидимый бесцветный монохромный аколористичный свет. И возможно именно благодаря чёрному свету, мы белого и не замечаем.
• «Увлекательные опыты с электричеством»: «Все тела состоят из очень маленьких частиц, которые называются атомами. Ядра атомов состоят из электронов, которые несут отрицательный заряд, и протонов, несущих положительный заряд. Объект становится электризованным, когда число электронов в его атоме либо увеличивается, либо уменьшается». Тут фактическая неточность. Все знают, что ядра состоят из чугуна. А оболочки ядер — из пушек, которые этими ядрами стреляют. В белый свет, как в копеечку.
• «Увлекательные опыты с воздухом» : «Воздух является средой для распространения звука, который передается в нем быстрее, чем через жидкости и твердые тела». Именно поэтому подводные лодки могут плавать с большей скоростью, чем самолёты — летать. А быстрее всего звук передаёт вакуум. Вакуумные звукопроводы — перспективное направление инновационных исследований в «Сколково». Скорость передачи аудиосообщений в таких нанопроводниках в теории способна превысить скорость света, особенно зелёного и пахнущего старыми носками. Петрик уже заявил, что оформил на этот способ коммуникации три патента: один с Грызловым, другой с Путиным, третий — с Волчковой, на всякий случай, но эксперты считают, что уж она то ему всё равно не даст.
• «Увлекательные опыты с водой»: «Вода состоит из химических веществ: кислорода и водорода. Вода может течь как вверх, как в случае движения от корня растения к другим его частям, так и вниз». Таже вода может течь влево, вправо, но главное — внутрь, как когда пьёшь, и наружу, как когда писаешь. Скорость звука в воде меняется в зависимости от размера и цвета её электронных ядер.
• «Магнит притягивается к металлическим поверхностям, потому что поверхность больше и тяжелее, чем магнит. Когда магнит превосходит по размеру магнитный предмет, то этот предмет притягивается к магниту». Учёным до сих пор непонятно: как именно магнит узнаёт, что он стал меньше тела и ему пора перестать притягивать и начать притягиваться!
• «Магнитная сила действует только на некотором расстоянии от предмета». Сэм-восэм, нэ больше. При превышении расстояния, магнитная сила заявляет, что ей за это не платят, и объявляет забастовку.
• «Сила магнита пропорциональна его форме». И это интуитивно понятно даже астовцу. Ведь если магнит, как человек, в хорошей форме, если он тренируется, бегает по утрам, то он конечно же сильнее ленивого, потерявшего форму магнита. Сила, как и форма, бывает сферической, школьной, физической и речи. Стоит упомянуть, что, в свою очередь, форма магнита пропорциональна его содержанию. Поэтому конфликт между производительными силами и отжившими производственными отношениями можно рассматривать с точки зрения соотношения между новым содержанием и старой формой. Производительные силы — это содержание, а производственные отношения — форма их развития. Во взаимодействии формы и содержания определяющая и решающая роль принадлежит содержанию, которое порождает и требует адекватной себе формы. И всё это очень важно для магнетизма.

Воистину, Лавка чудес в Стране Дураков. Только врождённая вежливость и культурность не позволяет написать мне, что работники «Аст» — тупые невежественные самоуверенные кретины, зазря гнобящие в своём недоразвитом издательстве несомненный талант растопки биореакторов собственными никчёмными тушками. Аминь. Holy Modernizatsiya.

А мы ещё удивляемся, что наши спутники то на дно морское, то бандеролью на Луну улетают. Подождите, подрастёт «поколение "АСТ"», будете сегодняшние дни с ностальгией вспоминать.

Поделиться, оценить:

Половина жителей десяти стран мира высказались в пользу преподавания креационизма.

Я горячо поддерживаю преподавание креационизма. Но с несколькими существенными дополнениями.

• Во-первых, нельзя преподавать его вместе с теорией эволюции. Эволюцию необходимо запретить. Ватикан в этом году сделал огромную ошибку, признав теорию эволюции, и результаты опроса — тому пример. Любой ложный плюрализм вреден, он хоть немножко заставляет думать, а это всегда плохо.
• Во-вторых, в среднем образовании необходимо отказаться от числительных больше тысячи. Допустимо использовние и больших чисел, но только в специальных ВУЗах, имеющих особую лицензию.
• В-третьих, требуется упростить или вовсе ликвидировать правила грамматики. Как вариант — ввести преподавание трёх-четырёх альтернативных грамматик. Вы спросите, а как же быть с тезисом п1 про вред плюрализма? А мы ответим вам — нечего умничать, все беды от вас, шибко мозговитых.
• В-четвёртых, обучение географии нужно заменить на практикум по чтению табло в аэропортах. Любому здравомыслящему человеку очевидно, что этих навыков вполне достаточно для путешествия и вовсе незачем забивать себе голову пустыми знаниями. Высвободившееся учебное время можно посвятить запоминанию гораздо более ценной для жизни информации о том, что Авраам родил Исаака, Исаак родил Иакова и когда наконец начали рожать женщины.
• В-пятых, запретить чтение Библии — только специальные адаптированные брошюрки. Так уже делали несколько сотен лет назад, потом отступили от этого правила и где мы сейчас? В преддверии геены огненной!
• В-шестых, запретить наконец медицину. Если человек болеет, помочь ему может только Бог, а не вы, жалкие докторишки. Молитва лучше, чем лекарства, она очищает душу и если человек достоин, он выздоровеет. Это касается всех случаев, включая рак, переломы и слабоумие.
• В-седьмых, запретить генетику. Нужно ли объяснять, почему?
• В-восьмых, разрешить генетику. Но ненадолго, где-то на полгодика. Чтобы выявить отщепенцев и жестоко их покарать (кейс «Мао и Культурная революция»).
• В-девятых, ввести преподавание таких дисциплин, как хроноложество, этика и психология торсионных полей и сделать обязательными прилюдные занятия шаманизмом. С непременными ЕГЭ по этим предметам!
• В-десятых и в главных, всем учить китайский и хинди. Потому что ни китайцев, ни индусов креационизм особо не парит, науку и экономику они развивают бодренько, поэтому в очень скором времени мы перейдём под их влияние. Нужно смириться со своей судьбой, расслабиться и постараться получить максимум удовольствия.

Считайте это открытым письмом Министерству новоОбразования, и не стесняйтесь поставить под ним свою подпись. Или хотя бы крестик.

++ Если вы до сих пор не знаете, какова вычислительная мощность Создателя, ознакомьтесь: «Структура бога». А вот один из камней преткновения: «Тройной парадокс». Желаете получить готовые схемы для ведения дискуссий на тему креационизма? Извольте. Но всё равно мы веруем. Ибо нелепо.

эта статья в liveinternet